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春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。为了更好的深入乡村教育，留住乡村童音，2023年7月28日，已经是我跟随湖北第二师范学院化学与生命科学学院“梓玮”志愿服务队在恩施三里乡支教的第六天。伴随着与学生们的深入接触，学生们读书声耳畔回响，脑海里不禁回荡着老师的呢喃“风声雨声读书声，声声入耳”看着孩子们可爱又懂事，温暖又真诚的脸庞。我的内心也被深深触动。让我也有机会把我学过的知识和思想带给孩子们，让前人的观点能够代代递交。我相信这段经历会成为我的大学生活中很闪闪发亮的一部分，我也希望我能够将我的点点传承，挥洒进孩子们颗颗童心中，映射出他们身上独特的光芒。

在深入的几天的教学中，我们不仅需要准备语数外三科的教学，还需要更加细致的准备不同板块的拓展，如成语教学、寓言故事讲解、辩论展开、练习书法等等激发孩子们对于学习的兴趣。不仅在课堂上传授知识，还在课外教育孩子们学习安全意识防范，党史教育理解，教导孩子们牢记历史，铭记先辈。让孩子们从小就有素质教育，帮助他们树立正确的思想意识，寻找特长树立信心。

我在这次支教中是教语数外三科的老师，为了了更好的衡量三科的时间，让这次的课程能够真正的发挥作用，我没有直接将各科的知识点，而是针对二年级的孩子们对各科理解的好奇特点将学习方法融入到课堂之中。

我的老师曾告诉我：学习方面的榜样作用很重要，言传不如身教，因此作为老师的我，在这支教的十几天中尽自己最大的努力去备课、上课、答疑、单独辅导学生不懂的问题，我准备的认真，孩子们在上课听得也很认真，我会在上课时给他们听听古典音乐，领略古典文化之美，感受中国文化的博大精深，让孩子们谈谈自己的感受。教书人不仅是一种职业，更是一种代代相传的精神。在这几千年的历史长河中，我国一直强调传统文化的传承，更注重培养学生的品质品德和人文素养。将这种传统的教育理念传递给孩子们对于至今仍然有重要的现实意义。在给孩子们上课的时候，我认为教书人不仅是学生成长路上的引路人和榜样，教书人的言行举止也影响着学生的行为习惯和价值观念，引导好学生树立起正确的价值观的形成。因此，在课堂上，我会时刻保持自己良好的教育形象和道德风范。这些学生们就会以我作则，示范正确的行为和价值取向。只有这样，学生才能在成长中受益终身，成为有用于社会的栋梁之才。

“一代传承一代人，代代传承读书人”这句话对于老师的职业蕴含着巨大的内涵和价值。教书育人看似是个简单的环节，但是却决定着国家的整体发展，在来到恩施三里乡这个小镇后，感受到的第一反应便是在这种大山里面，孩子们对于知识的渴望，尽管网络技术已经趋于发达，但是在大山里面的孩子，依然有的家庭无法进行有效的网络学习，当教书人的指责赋予我时，我作为社会进步的推动者，我们的教育工作不仅仅是关系到自己的能力，更是关系到了教育工作的千家万户，关乎国家的未来。每当课堂上孩子们稚气未脱回答问题，我的心李便有一股自豪感和责任感油然而生，我将珍视教书人的努力，从自己做起，努力成为向往的“一代”，在未来岁月中，将爱心和智慧传递下去，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。

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